Més de 160 centres educatius avisen que podrien deixar de fer sortides i colònies per reclamar millores al sistema educatiu
Un manifest impulsat per docents de diversos centres educatius de Catalunya ha encès el debat educatiu després d’anunciar una possible mesura de pressió que afectaria directament moltes activitats escolars. Segons el document, més de 160 centres ja s’haurien sumat a la iniciativa que planteja aturar les sortides escolars i les colònies a partir del curs 2026-2027 si el Departament d’Educació no impulsa canvis estructurals al sistema educatiu públic.
Els mestres expliquen que aquesta decisió no és una renúncia al valor pedagògic d’aquestes activitats. De fet, remarquen que les colònies i les sortides formen part essencial de l’aprenentatge dels infants: fomenten la convivència, l’autonomia, el contacte amb la natura i experiències educatives fora de l’aula. Segons el manifest, la mesura busca pressionar l’administració davant d’una situació que consideren “insostenible” després d’anys de problemes estructurals al sistema educatiu.
Els docents reclamen millores reals en aspectes com la manca de recursos, la càrrega burocràtica, les condicions laborals i la responsabilitat que assumeixen en activitats fora del centre. Asseguren que, sense canvis profunds, organitzar colònies o sortides implica una pressió i una responsabilitat que cada vegada costa més assumir.
La iniciativa ha generat debat entre famílies i comunitat educativa, ja que aquestes activitats formen part de la vida escolar de molts infants. En molts casos, les colònies són una de les experiències més recordades de la infància, i també una oportunitat per treballar valors com la convivència, la cooperació i la descoberta del territori.
Ara caldrà veure com evoluciona el conflicte i si el Departament d’Educació respon a les demandes del professorat abans de l’inici del curs 2026-2027
📄 Consulta el manifest complet
