La frustració és una reacció emocional davant la necessitat d’aconseguir una cosa i no obtenir-la. Els nens experimenten per primera vegada la frustració en la seva vida familiar, quan no se’ls permet prendre decisions o assumir responsabilitats. Però també la poden experimentar a l’escola si es troben amb un ambient on no es valoren les seves capacitats i es fomenta la competència destructiva. D’aquí la importància d’estudiar en un entorn escolar on les relacions entre estudiants i professors afavoreixin la confiança i la cordialitat. De manera que, amb la guia del professor, l’alumne pugui ser capaç de reconèixer l’origen de les seves frustracions i aprengui a resoldre-les, creant una imatge positiva de si mateix.
Cal tenir en compte que la frustració incideix en la formació de la personalitat, per això és important que els pares i tutors col·laborin conjuntament i mantinguin una bona comunicació amb l’alumne, per redreçar les frustracions en actituds positives i, així, l’alumne pugui anar abastant metes.
En general, els models educatius que promouen un ambient de confiança, proporcionen les millors condicions per a l’aprenentatge i, per tant, aquest és més motivador, en canvi, els que fomenten la competència afavoreixen el desenvolupament de frustracions en els nens.
Font: AMIC / Tot Sant Cugat
Foto: Old Shoe Woman / Foter / CC BY-NC-SA
