En l’ensenyament, els videojocs són utilitzats per gairebé un de cada tres professors en les seves classes com a eina d’educació, encara que destinada als alumnes de primària (d’entre 5 i 12 anys).
Segons una enquesta feta per GfK a 511 professors i 333 pares, un 30,9% dels docents fa servir videojocs a l’aula, sobretot els educatius (94,3%), però també els de temàtica infantil (30,4%), els de jocs de cartes, de taula, de música… (17,1%) o, fins i tot, d’estratègia (15,8%), aventures (5,1%) o plataformes (3,8%).
Els professors que fan servir els videojocs a classes estan molt satisfets dels seus resultats (33,5%) o bastant satisfets (62,7%) i tenen la intenció de recomanar-los (97,5%). A més, un 98,7% tornarà a recórrer a aquestes tècniques educatives.
Per al 75,9% dels mestres enquestats un dels problemes pels quals no s’implanta més la utilització dels videojocs en l’ensenyament és per la manca d’informació i orientació sobre les seves possibilitats, a més de la necessitat d’un major recolzament per part de l’administració i de la manca d’adaptació dels centres. Quant als pares, el 79,5% dels enquestats creu que els videojocs són eficaços, sobretot en assignatures com matemàtiques (78%), llengua estrangera (73,4%) i coneixement del medi (63,5%).
Font: ACPG / Tot Sant Cugat
