Els primers a tornar a l’escola han estat els més petits, d’educació infantil, i ho han fet a les 9 del matí. Més tard, a les 9.30 han arribat els de 3r d’ESO per una altra porta i a les 10 del matí ho han fet els de 3r i 6è de primària per la mateixa entrada que els petits. Així ha reobert les portes a l’Institut Escola Costa i Llobera de Barcelona, que de forma esglaonada ha anat repetint un mateix ritual amb cada arribada: control de temperatura i rentat de mans amb gel hidroalcohòlic abans d’entrar. Un cop a dins, grups reduïts, de fins a vuit per aula, en el cas d’infantil, tretze a primària i fins a quinze a secundària.
La directora del centre, Dolors Bastida, explica que en el cas d’infantil, s’han limitat a la custòdia dels nens i nenes amb pares que no tenen flexibilitat laboral. En el cas de primària i secundària es farà una atenció tutorial i un “acompanyament emocional”. “Fer un ritual de tancament de curs (…), fer una valoració del confinament, allò que hem viscut, mirant-nos als ulls”, assenyala.
A més, s’ha optat per fer “mitjos grups” de 90 minuts per fer acció tutorial, és a dir, organitzar dos torns per classe de manera que siguin un màxim de 15 alumnes en el cas d’educació secundària.
Amb tot, en aquesta escola no només s’han limitat als cursos que han de passar d’etapa, com pot ser 4t d’ESO, sinó que volen que puguin fer el tancament de curs tots els alumnes que ho vulguin, amb independència del curs en què es troben.
En el cas de batxillerat, es reprendrà activitat presencial a l’aula depenent del professorat disponible i sempre que siguin grups reduïts i està previst que aquesta setmana ja comencin alguns.
Mesures de seguretat
Ignasi Branchadell, coordinador pedagògic de secundària al centre, explica que els professors ja van venir la setmana passada per començar a “endreçar aules” .”Vam treure taules, vam buidar-les i vam deixar sortides d’emergència”, comenta. Així, en els darrers dies i preveient el pas a la fase 2 ja van treure taules de les aules, van marcar els terres i les distàncies entre alumnes i definir espais i itineraris de circulació.
A més, han optat per fer entrades esglaonades i des de dues portes diferents per evitar que els grups es trobin entre ells. A més, afirma Branchadell, han procurat que siguin cursos bastant allunyats perquè en cas que es vegin o es trobin s’evita la tendència natural de parlar o saludar-se quan es coneix algú.
A banda, quan una aula queda buida d’alumnes es desinfecta i mentrestant se n’utilitza una altra que ja és neta.
Si per als més petits el missatge és més difícil, els més grans ja es coneixen que cal anar amb la mascareta, rentar-se les mans sovint o intentar mantenir les distàncies. Amb tot, alguns no tenen tan clar què faran aquests dies a l’aula i pregunten als professors què faran exactament.
Presència d’entre el 10 i el 80% d’alumnes
Segons Bastida, en el cas d’infantil han assistit a l’escola un total de quinze alumnes, set en una aula i vuit en una altra, fet que suposa el 10% del total d’alumnat d’aquesta etapa. Admet que fins a “última hora” preveien una situació difícil i amb “moltes dificultats” pel que marcaven les instruccions però celebra la “tranquil·litat” de poder fer un acompanyament als nens “des de la proximitat”.
En el cas de primària i secundària s’han acollit al retorn presencial a l’escola entre el 70 i el 80% dels alumnes. Tot i que Bastida respecta les decisions de cada centre, defensa que en el cas del Costa i Llobera l’acció tutorial i l’acompanyament era important.
En una línia similar s’expressa Ignasi Branchadell. “Costa i Llobera té una gran tradició tutorial, creiem que tancar aquest capítol sense la presència física del tutor i els companys és bastant estrany”, apunta recordant que l’opció de retornar a l’aula és voluntària.
Mirada fixada en el curs vinent
Aquests dies, diu Bastida, els mestres aprofiten per demanar als estudiants com s’imaginen el curs vinent, que serà “diferent”.
La directora del centre ja augura que els espais són “limitats” i encara no saben quin serà l’increment “real” de les plantilles. “Tot dependrà de l’evolució de la pandèmia, d’allò que marqui Salut”, diu sobre les ràtios i les mesures que hauran de prendre a partir del setembre. “El que desitjaríem és poder obrir amb mesures de seguretat i per a tots els alumnes, l’escola de tu a tu no es la mateixa que darrere d’una pantalla d’ordinador”, admet.
Per això, afegeix que és “evident” que calen recursos, pressupost i més docents de cara el curs vinent i perquè s’inicii “de la manera que cal als alumnes”.
Font: ACN Barcelona
